Главная   Форум   Фотогалерея   Полезности   Творчество студентов  

Газета MONOK'E





Газета MONOK'E->Выпуск №8, декабрь 2005г.->Болонский процесс [ Поиск ]

Сортировать все статьи: От А до Я Читаемые По журналисту

Болонский процесс
Заголовок Болонский процесс
Журналист Виктор Тавгень
Страница 05
Сегодня глобализация начинает проникать в образовательную сферу, способствуя интеграции национальных образовательных систем. Наиболее заметна эта тенденция в Европе, которая уже семь лет живет под знаком Болонского процесса. Для большинства европейских стран высшее образование - это ключ к развитию экономики этих стран, ключ к повышению конкурентоспособности ее граждан.

25 мая 1998 года четыре министра образования, представляющие Германию, Францию, Великобританию и Италию, подписали в Сорбонне (Париж, Франция) Совместную декларацию, после которой Болонский процесс получил реальное развитие в этих странах и вскоре был поддержан другими государствами.

Декларация подчеркнула центральную роль университетов в развитии европейских культурных ценностей, обосновала создание Зоны европейского высшего образования как ключевого пути развития мобильности граждан с возможностью их трудоустройства для общего развития континента и призвала другие европейские страны присоединиться к декларации для усиления положения Европы в мире. Впоследствии Сорбоннская декларация послужила основой для принципов, заложенных в декларацию, призванную гармонизировать высшее образование в европейских странах, подписанную европейскими министрами образования в Болонье (Италия) 19 июня 1999 года. К настоящему моменту к Болонскому процессу присоединилось 40 европейских стран, в том числе и Россия.

Первоочередная цель Болонского процесса - не унификация образовательных систем, а их сравнимость и соизмеримость. Суть ее заключается в формировании единого европейского образовательного пространства и общеевропейской системы образования. В основу этой системы положены шесть принципов Болонской декларации:

1. Введение высшего образования, основанного на двух основных циклах: три-четыре года обучение на бакалавра (первый цикл) и один-два года на магистра (второй цикл), разумеется, после окончания первого цикла. Откровенно говоря, первые шаги для введения этой системы были предприняты в России еще в 90-х годах, когда было утверждено введение системы обучения, обеспечивающей подготовку бакалавров и магистров, наряду с традиционно готовящимися специалистами.

2. Введение национальной системы кредитов (или зачетных единиц), сравнимой с ECTS (European Credit Transfer System - европейская система перезачета зачетных единиц трудоемкости). Такая система позволит оценить трудозатраты студента на освоение образовательной программы и сформулировать условия аттестации студентов, выраженных в зачетных единицах. При расчете трудоёмкости освоения дисциплин может быть использована методика, предложенная Министерством образования Российской Федерации (36 часов общей трудоёмкости оценивается как одна зачетная единица или один кредит). В 2002 году Министерство образования РФ начало эксперимент по введению системы зачетных единиц в вузах на добровольной основе более чем в тридцати вузах.

3. Содействие европейскому сотрудничеству в обеспечении качества образования с целью разработки сопоставимых критериев и методологий. Проблема системы контроля качества актуальна в России в связи с появлением многочисленных филиалов вследствие организации платных форм обучения в государственных вузах и создания негосударственных учебных заведений. В соответствии с планами Правительства, в России в 2003-2005 гг. создается государственная система аттестации и контроля качества.

4. Расширение мобильности студентов посредством использования системы кредитов. Интересным фактом является то, что желательным считается, по крайней мере, один семестр, обучаться вне стен «своего» вуза, в том числе за границей, при возможности перезачета результатов аттестации по прослушанным дисциплинам. Принцип мобильности должен распространяться не только на студентов, но также и на преподавателей, которые должны работать в европейских странах вне своей собственной страны.

5. Принятие более удобной и сопоставимой системы ступеней высшего образования с выдачей приложений к дипломам (в целях содействия трудоустройству студентов и для увеличения конкурентоспособности европейского образования). Имеется в виду разработка выпускных документов, совместимых с общеевропейским «Приложением к диплому» на основе зачетных единиц. Это позволит избежать проблем с подтверждением качества полученного образования студентов, которые захотят продолжить свое обучение за рубежом или устроиться там на работу.

6. Формирование общеевропейского подхода к развитию высшего образования, т.е. выделение ключевых направлений развития систем высшего образования и постепенное движение к ним.

Реализация целей Болонской декларации планируется к 2010 году. Как отмечалось выше, в России созданы предпосылки для вхождения системы высшего профессионального образования в Болонский процесс, что позволит реализовать задуманное до окончания указанного срока.

В заключение хотелось бы отметить, что Л.А. Вербицкой было принято решение о подключении университета к Болонскому процессу. Это означает, что в ближайшее время будут произведены существенные изменения процесса обучения. Уже сейчас, например, факультет менеджмента осуществляет набор исключительно по принципу «бакалавр-магистр». Экономический факультет ожидают подобные перемены.
Голосов: 1 - Средняя оценка: 5

Дайте общую оценку статье по 5-ти бальной системе: 1 2 3 4 5
Комментарии
Введите свой комментарий:



Ваши эмоции сейчас:  Отрицательно Нейтрально Положительно

Статистика
Всего 174 статей за историю существования газеты
Самая читаемая статья: Интервью после бала
Самая рейтинговая статья: Это происходит из года в год, снова и снова...

Сейчас статьи читают: 24 (0 зарегистрированных 24 гостей и 0 скрывающихся)
Видимые посетители: 0


Газета студентов экономического факультета MONOK'E ©2003-2006 Все права защищены
Редакция: monoke@fakultet.net
 

Сайт студентов Экономического факультета СПбГУ FAKULTET.NET© 2004-2008
По всем вопросам обращайтесь по адресу: support@fakultet.net
Администратор: Disaview
Рейтинг@Mail.ru
Яндекс цитирования


Страница создана за 0.11459 секунд с 36 запросами